2024 POESÍA AL DESCANSO (PROYECTO DISYUNTIVO)

 ESPACIO PARA ESCUCHAR, ESCRIBIR, DUDAR, PENSAR, Y BUSCAR EL VACÍO DEL SER PARA PROYECTAR LOS SUEÑOS E IDEALES PARA POETIZAR LA VIDA MISMA. 

2024 BIENVENIDOS 

INVITACIÓN A VISITAR EL BLOG: QUINCHE POESÍAS

Semana # 9 16 y 17 de mayo

 

Iniciamos con saber qué es la heurística vista desde la filosofía para poder hacer ejercicios heurísticos frente a los poemas declamados y escuchados con detenimiento. 

Qué es Heurística:

Se conoce como heurísticaal conjunto de técnicas o métodos para resolver un problema. La palabra heurística es de origen griego εὑρίσκειν que significa “hallar, inventar”.

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lectura y declamación de poemas de Pablo Neruda

Poema 12

Para mi corazón basta tu pecho,

para tu libertad bastan mis alas.

Desde mi boca llegará hasta el cielo

lo que estaba dormido sobre tu alma.

Es en ti la ilusión de cada día.

Llegas como el rocío a las corolas.

Socavas el horizonte con tu ausencia.

Eternamente en fuga como la ola.

He dicho que cantabas en el viento

como los pinos y como los mástiles.

Como ellos eres alta y taciturna.

Y entristeces de pronto, como un viaje.

Acogedora como un viejo camino.

Te pueblan ecos y voces nostálgicas.

Yo desperté y a veces emigran

y huyen pájaros que dormían en tu alma.

LECTURA DEL POEMA DE PEDRO ARTURO ESTRADA

 DEL TEXTO LLAMADO OSCURA EDAD Y OTROS POEMAS

 POEMA LLAMADO: MEMORIA DE UNA CIUDAD

https://m.facebook.com/Habitares0/videos/memoria-de-una-ciudad-pedro-arturo-estrada-as%C3%AD-voy-porla-ciudadmujerrencorosamen/528620898428439/?_rdr

2 Ejercicio de lectura del texto: Poesía para Re-pensar la enseñanza de la filosofía.

Conceptos claves de la lectura: des-intalar, dislocar, generar sismos mentales, motivar y fortalecer el pensamiento cuestionante, crítico y filosófico. como una simultaneidad del mismo pensar que se expande y se vuelve más grande para abarcar más mundo y así poder hacer en el mundo. 

Semana # 8 - 9 y 10 de mayo

Ejercicio de lectura y declamación de poesía:  

Del escritor Edgar Trejos del texto Coros del amanecer de 2017

a partir de la lectura se generan ejercicios de escritura y creación artística y poética.

2. Se pasa a leer el texto en el que se funda el proyecto disyuntivo de Poesía al Descanso para empezar a pensar desde los conceptos claves en los que se basa el ejercicio de mantener un espacio diferente parea desaprender más que para aprender y así poder posibilitar las experiencias educativas que fortalezcan al estudiante que asiste al proyecto disyuntivo. Conceptos claves: vacío, nada , angustia, abismo, soledad, despegarse del "bon bon bum" como mundo que paga sin dejar ser libre. 

3. Se pasa a decorar el rincón de Poesía al Descanso dentro del colegio, con el fin de evidenciar el trabajo de los integrantes del proyecto y animar a la vinculación de más estudiantes y así mantener vivo el proyecto, sin estudiantes muere el espacio. 

Semana # 7 02 y 03 de mayo

RECUPERACIÓN DE ESPACIOS ESCOLARES

2. LECTURA DE POEMAS DE ALEJANDRA PIZARNIK, GABRIELA MISTRA, PABLO NERUDA

Sólo un nombre

alejandra alejandra
debajo estoy yo
alejandra

 Riqueza

Tengo la dicha fiel
y la dicha perdida:
la una como rosa,
la otra como espina.
De lo que me robaron
no fui desposeída:
tengo la dicha fiel
y la dicha perdida,
y estoy rica de púrpura
y de melancolía.
¡Ay, qué amante es la rosa
y qué amada la espina!
Como el doble contorno
de dos frutas mellizas,
tengo la dicha fiel
y la dicha perdida….

1. Soneto 22

Cuántas veces, amor, te amé sin verte y tal vez sin recuerdo,

sin reconocer tu mirada, sin mirarte, centaura,

en regiones contrarias, en un mediodía quemante:

eras sólo el aroma de los cereales que amo.

Tal vez te vi, te supuse al pasar levantando una copa

en Angola, a la luz de la luna de Junio,

o eras tú la cintura de aquella guitarra

que toqué en las tinieblas y sonó como el mar desmedido.

Te amé sin que yo lo supiera, y busqué tu memoria.

En las casas vacías entré con linterna a robar tu retrato.

Pero yo ya sabía cómo era. De pronto

mientras ibas conmigo te toqué y se detuvo mi vida:

frente a mis ojos estabas, reinándome, y reinas.

Como hoguera en los bosques el fuego es tu reino.

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3. Se hace el ejercicio de hermenéutica y de heurística con el fin de extraer las sensaciones y los sentimientos que se puedan producir durante el ejercicio de la atenta escucha para poder ser parte activa del espacio de Poesía al Descanso. Y se rescatan conceptos como vacío. nada, duda, no-creer y poder crear. 

4. Se pasa a decorar también el rincón de Poesía al Descanso dentro del colegio. 

 

Semana # 6 24 y 25 de abril

 

Semana # 5 -18 y 19 de abril

 Lectura inicial: Poesía para re-pensar la enseñanza de la filosofía, poesía al descanso.

Conceptos claves: vacío, nada, sospecha, saber escuchar, incentivar a la creatividad POIESIS y decir libremente PARRESÍA

Alejandra Pizarnik. Humo. 

marcos rosados en callado hueso
agitan un cocktail humeante
miles de calorías desaparecen
ante la repicante austeridad
de los humos vistos de atrás
dos manos de trébol roto
casi enredan los dientes separados
y castigan las oscuras encías
bajo ruidos recibidos al segundo
los pelos ríen moviendo
las huellas de varios marcianos
cognac bordeaux-amarillento
rasca retretes sanguíneos
tres voces fonean tres besos
para mí para ti para mí
pescar la calandría eufórica
en chapas latosas
ascendente faena!

Golpe de dados. Federico Díaz Granados: Arte poética

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Ejercicio de escritura colectiva frase por asistente. (7) 18 abril 

En un lugar pensé buscarte en silencio.

Hay que valorar la vida.

Es mejor un cuerpo con espíritu .

Y no callar lo que se siente .

Nunca confíes en nadie recuerda  que el diablo fue ángel.

Valora lo que tienes supera lo que duele y lucha por lo que quieras. 

Porque seria como un cuerpo sin alma. 

Que seria una alma sin cuerpo y sin una aventura.

Autores: Quinche, Gonzalez, Agresot, Gutierrez, Sanches Contreras, Pinzon Camacho, Murcia Montt, Patiño Cufino

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Ejercicio de escritura colectiva frase por asistente. (7) 19 de abril

En la noche un ruido emerge de mí.

La tristeza me ahoga me desespera.

Ella con su mirada se apodera de mí.

Dentro de mí hay una energía.

Siento un vacío dentro de mí.

Valora lo que tienes antes de que lo pierdas.

Porque ya será muy tarde. 

Autores: Quinche, Jimenez, Segura, Mosquera, Leal, Agresot, Murcia.

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Actividad de la sesión: Homenaje a Alejandra Pizarnik a propósito de la celebración del día del idioma.

 

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BITÁCORA: Han llegado nuevos asistentes, que han permitido la continuidad y fortalecimiento del espacio de Poesía al descanso, como proyecto disyuntivo en el que se logre acceder a sí mismo desde las palabras de los diversos poemas que se declaman y se interpretan en la medida de lo posible con pretensiones de generar vacíos para ser convertidos en experiencias educativas en las aulas y así formar un proyecto de vida vista desde la estética y en espacial la poesía. 

Semana # 4 11 y 12 de abril

Lectura texto Poesía al descanso: Vacío (nada), sospecha, aprender a escuchar, incentivar la creatividad, poiesis y parresía (decir libremente)

Pablo Neruda: 

ALIANZA (SONATA)

Ni el corazón cortado por un vidrio
en un erial de espinas,
ni las aguas atroces vistas en los rincones
de ciertas casas, aguas como párpados y ojos,
podrían sujetar tu cintura en mis manos
cuando mi corazón levanta sus encinas
hacia tu inquebrantable hilo de nieve.

Nocturno azúcar, espíritu
de las coronas,
redimida
sangre humana, tus besos
me destierran,
y um golpe de agua con restos del mar
golpea los silencios que te esperan
rodeando las gastadas sillas, gastando puertas.

Noches con ejes claros,
partida, material, únicamente
voz, únicamente
desnuda cada día.
Sobre tus pechos de corriente inmóvil,
sobre tus piernas de dureza y agua,
sobre la permanencia y el orgullo
de tu pelo desnudo,
quiero estar, amor mío, ya tiradas las lágrimas
al ronco cesto donde se acumulan,
quiero estar, amor mío solo con una sílaba
de plata destrozada, solo con una punta
de tu pecho de nieve.

Ya no es posible, a veces
ganar sino cayendo,
ya no es posible, entre dos seres
temblar, tocar la flor del río:
hebras de hombre vienen como agujas,
tramitaciones, trozos,
familias de coral repulsivo, tormentas
y pasos duros por alfombras
de invierno.

Entre labios y labios hay ciudades
de gran ceniza y húmeda cimera,
gotas de cuándo y cómo, indefinidas
circulaciones:
entre labios y labios como por una costa
de arena y vidrio, pasa el viento.

Por eso eres sin fin, recógeme como si fueras
toda solemnidad, toda nocturna
como una zona, hasta que te confundas
con las líneas del tiempo.
Avanza en la dulzura,
ven a mi lado hasta que las digitales
hojas de los violines
hayan callado, hasta que los musgos
arraiguen en el trueno, hasta que del latido
de mano y mano bajen las raíces.

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Alejandra Pizarnik. -La tierra más ajena- 

Días contra el ensueño

No querer blancos rodando/ en planta movible.

No querer voces robando/ semillosas arqueadas aéreas.

No querer vivir mil oxígenos/ nimias cruzadas al cielo.

No querer trasladar mi curva/ sin encerar la hoja actual.

No querer vencer al imán/ la alpargata se deshilacha.

No querer tocar abstractos/ llegar a mi último pelo marrón.

No querer vencer colas blandas/ los árboles sitúan las hojas.

No querer traer sin caos/ portátiles vocablos.

BITÁCORA: Es importante promover la participación activa y positiva dentro del desarrollo de las sesiones. Haciéndose énfasis en el concepto de experiencia educativa como una pretensión a alcanzar su futura posibilidad dentro de las aulas en las diferentes formas de adquirir su saber y su saberse en el mundo.