Semana # 5 -18 y 19 de abril

 Lectura inicial: Poesía para re-pensar la enseñanza de la filosofía, poesía al descanso.

Conceptos claves: vacío, nada, sospecha, saber escuchar, incentivar a la creatividad POIESIS y decir libremente PARRESÍA

Alejandra Pizarnik. Humo. 

marcos rosados en callado hueso
agitan un cocktail humeante
miles de calorías desaparecen
ante la repicante austeridad
de los humos vistos de atrás
dos manos de trébol roto
casi enredan los dientes separados
y castigan las oscuras encías
bajo ruidos recibidos al segundo
los pelos ríen moviendo
las huellas de varios marcianos
cognac bordeaux-amarillento
rasca retretes sanguíneos
tres voces fonean tres besos
para mí para ti para mí
pescar la calandría eufórica
en chapas latosas
ascendente faena!

Golpe de dados. Federico Díaz Granados: Arte poética

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Ejercicio de escritura colectiva frase por asistente. (7) 18 abril 

En un lugar pensé buscarte en silencio.

Hay que valorar la vida.

Es mejor un cuerpo con espíritu .

Y no callar lo que se siente .

Nunca confíes en nadie recuerda  que el diablo fue ángel.

Valora lo que tienes supera lo que duele y lucha por lo que quieras. 

Porque seria como un cuerpo sin alma. 

Que seria una alma sin cuerpo y sin una aventura.

Autores: Quinche, Gonzalez, Agresot, Gutierrez, Sanches Contreras, Pinzon Camacho, Murcia Montt, Patiño Cufino

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Ejercicio de escritura colectiva frase por asistente. (7) 19 de abril

En la noche un ruido emerge de mí.

La tristeza me ahoga me desespera.

Ella con su mirada se apodera de mí.

Dentro de mí hay una energía.

Siento un vacío dentro de mí.

Valora lo que tienes antes de que lo pierdas.

Porque ya será muy tarde. 

Autores: Quinche, Jimenez, Segura, Mosquera, Leal, Agresot, Murcia.

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Actividad de la sesión: Homenaje a Alejandra Pizarnik a propósito de la celebración del día del idioma.

 

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BITÁCORA: Han llegado nuevos asistentes, que han permitido la continuidad y fortalecimiento del espacio de Poesía al descanso, como proyecto disyuntivo en el que se logre acceder a sí mismo desde las palabras de los diversos poemas que se declaman y se interpretan en la medida de lo posible con pretensiones de generar vacíos para ser convertidos en experiencias educativas en las aulas y así formar un proyecto de vida vista desde la estética y en espacial la poesía. 

Semana # 4 11 y 12 de abril

Lectura texto Poesía al descanso: Vacío (nada), sospecha, aprender a escuchar, incentivar la creatividad, poiesis y parresía (decir libremente)

Pablo Neruda: 

ALIANZA (SONATA)

Ni el corazón cortado por un vidrio
en un erial de espinas,
ni las aguas atroces vistas en los rincones
de ciertas casas, aguas como párpados y ojos,
podrían sujetar tu cintura en mis manos
cuando mi corazón levanta sus encinas
hacia tu inquebrantable hilo de nieve.

Nocturno azúcar, espíritu
de las coronas,
redimida
sangre humana, tus besos
me destierran,
y um golpe de agua con restos del mar
golpea los silencios que te esperan
rodeando las gastadas sillas, gastando puertas.

Noches con ejes claros,
partida, material, únicamente
voz, únicamente
desnuda cada día.
Sobre tus pechos de corriente inmóvil,
sobre tus piernas de dureza y agua,
sobre la permanencia y el orgullo
de tu pelo desnudo,
quiero estar, amor mío, ya tiradas las lágrimas
al ronco cesto donde se acumulan,
quiero estar, amor mío solo con una sílaba
de plata destrozada, solo con una punta
de tu pecho de nieve.

Ya no es posible, a veces
ganar sino cayendo,
ya no es posible, entre dos seres
temblar, tocar la flor del río:
hebras de hombre vienen como agujas,
tramitaciones, trozos,
familias de coral repulsivo, tormentas
y pasos duros por alfombras
de invierno.

Entre labios y labios hay ciudades
de gran ceniza y húmeda cimera,
gotas de cuándo y cómo, indefinidas
circulaciones:
entre labios y labios como por una costa
de arena y vidrio, pasa el viento.

Por eso eres sin fin, recógeme como si fueras
toda solemnidad, toda nocturna
como una zona, hasta que te confundas
con las líneas del tiempo.
Avanza en la dulzura,
ven a mi lado hasta que las digitales
hojas de los violines
hayan callado, hasta que los musgos
arraiguen en el trueno, hasta que del latido
de mano y mano bajen las raíces.

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Alejandra Pizarnik. -La tierra más ajena- 

Días contra el ensueño

No querer blancos rodando/ en planta movible.

No querer voces robando/ semillosas arqueadas aéreas.

No querer vivir mil oxígenos/ nimias cruzadas al cielo.

No querer trasladar mi curva/ sin encerar la hoja actual.

No querer vencer al imán/ la alpargata se deshilacha.

No querer tocar abstractos/ llegar a mi último pelo marrón.

No querer vencer colas blandas/ los árboles sitúan las hojas.

No querer traer sin caos/ portátiles vocablos.

BITÁCORA: Es importante promover la participación activa y positiva dentro del desarrollo de las sesiones. Haciéndose énfasis en el concepto de experiencia educativa como una pretensión a alcanzar su futura posibilidad dentro de las aulas en las diferentes formas de adquirir su saber y su saberse en el mundo.